viernes, 29 de noviembre de 2013

RUTAS MATEMÁTICAS

El pasado miércoles 27 de noviembre los alumnos de 6º vieron Zaragoza con otros ojos. Descubrimos que las matemáticas nos rodean. Descubrimos la geometría en los mosaicos de las baldosas de la Gran Vía y la simetría en la fachada de la antigua facultad de Medicina. También calculamos aproximadamente cuántos espectadores cabrían en la Gran Vía si organizáramos un concierto de nuestro grupo favorito; para ello trazamos un metro cuadrado en el suelo y nos metimos dentro para ver cuántos entrábamos. Calculamos la media de vehículos que pasaban durante un semáforo y dibujamos un logotipo imposible. Fue una visita muy interesante y muy "refrescante", en todos los sentidos...
Como véis, ¡íbamos bien abrigados!

martes, 22 de octubre de 2013

viernes, 29 de marzo de 2013

TRES DÍAS DE CIENCIA, INGENIO Y EXPERIMENTOS CIÉNTIFICOS
 
 
Los días 25, 26 y  27 de marzo hemos celebrado nuestras jornadas culturales,antes denominadas "JORNADAS DE ENCUENTRO PADRES. COLEGIO". 
 
Todo el alumnado de tercer ciclo ha dejado el horario habitual para distribuirse en cinco talleres en sesión de mañana:
  • EL DE ILUSIONES ÓPTICAS
  • EL DE EXPERIMENTOS CIÉNTIFICOS
  • EL DE ELECTRICIDAD
  • EL DE INGENIO
  • EL DE MAGNETISMO
Por la tarde el alumnado se inscribía para visionar una película que las profesoras habíamos elegido y que tenían relación con la ciencia, tecnología , espíritu de superación o de ciencia ficción.
 
Ha sido una experiencia muy positiva porque ha resultado muy motivadora para el alumnado ,aunque para el profesorado ha supuesto un trabajo extra.
 
Las experiencias están expuestas en los pasillos del centro. Esperamos que a la vuelta de vacaciones podamos poner imágenes de estas jornadas.
 

A CONTINUACIÓN PONEMOS LOS EXPERIMENTOS DEL TALLER DE MAGNETISMO

 
CAMPOS MAGNÉTICOS MAGNETISMO EN 3D

MATERIAL
-Botella de plástico transparente
-Cinta adhesiva
-Limaduras de hierro
-Dos imanes

  • Pegamos dos  imanes a una botella de plástico transparente. La llenamos de agua y echamos limaduras de hierro dentro.
  • 1º pegamos los imanes con los polos diferentes  enfrentados.
  • En el 2º caso con los polos iguales enfrentados.

EXPLICA LO QUE SUCEDE
  • Cuando enfrentan los imanes por el mismo polo
  • Cuando enfrentas los imanes por distinto polo
    

DIBUJA EL EXPERIMENTO Y CÓMO QUEDAN LAS LIMADURAS
 
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 LÍNEAS DEL CAMPO MAGNÉTICO

MATERIAL

-1 bote de cristal       - limaduras de hierro

-1 par de imanes rectangulares   -Un trozo de cartulina o de plástico

  • Con el bote de cristal hacemos una especie de salero para espolvorear las limaduras.
  • Los campos magnéticos se representan mediante líneas de fuerza que salen del polo norte y entran al polo sur. Espolvoreando limaduras de hierro  sobre el imán podemos hacer visibles estas líneas.
  • En el primer caso colocamos los dos imanes separados con los polos diferentes  (Norte – Sur) enfrentados; fíjalos con cinta adhesiva.

Colocamos  una hoja de papel sobre los imanes. Si nos fijamos en la zona entre los dos imanes podemos ver que las limaduras forman unas líneas que conectan los dos imanes.

  • En el segundo caso colocamos los dos imanes separados con los polos iguales enfrentados (Norte- Norte o Sur-Sur). Si nos fijamos en la zona entre los dos imanes podemos ver que las líneas no conectan los dos imanes.
  • ¿El magnetismo atraviesa el papel o el plástico?

DIBUJA EL EXPERIMENTO de como quedaran
las limaduras de hierro.

 
LOS DOS IMANES CON LOS POLOS
 DIFERENTES ENFRENTADOS


LOS DOS IMANES CON LOS POLOS
IGUALES ENFRENTADOS
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ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

MATERIAL

  • 2 agujas pequeñas
  • 1 imán
  • Podemos magnetizar un par de agujas de acero si se frotan, a lo largo , con  uno de los extremos del imán.
  • Después de magnetizar las dos agujas podemos comprobar que se comportan como un imán.
  • ¿Cómo lo has comprobado?

PECES MAGNÉTICOS

MATERIAL

  • Cinta magnética de una cinta de video
  • Imán
  • Bandeja con agua
EXPLICACIÓN

La cinta magnética consta de una tira de plástico delgada y flexible recubierta de una fina capa de material magnético.

  • Cortamos trocitos de cinta y los echamos en una bandeja con agua.
  • Con un imán podemos mover los trocitos de cinta sobre el agua.
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    BRÚJULA DE AGUA
 MATERIAL

  • Brújula  o  rosa de los vientos
  • Aguja de coser
  • Tapón de corcho
  • Imán

PROCEDIMIENTO

Haz un imán temporal pasando el polo de un imán por una aguja de coser de arriba abajo al menos 20 veces.

Pon la aguja sobre una lámina de corcho y ponlo a flotar en agua dentro de un recipiente o un plato. La aguja da vueltas hasta estabilizarse en la dirección Norte –Sur.

Bajo el tapón o bandeja coloca la rosa de los vientos. La aguja señala en la dirección Norte , el polo magnético de la Tierra. Este polo está situado al Norte de Canadá y no debe confundirse con el polo Norte geográfico, que es el eje de la Tierra.
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EL JUEGO DEL IMÁN

MATERIAL

  • Plato de plástico
  • Clip
  • Cronómetro

PROCEDIMIENTO

Dibuja un laberinto en la parte superior de un plato de papel o de un cartón.

Pon un clip en el punto de salida del laberinto

Sujeta el clip con una mano y con la otra sujeta el imán bajo el clip.

El objetivo del juego es llevar el clip por el laberinto con el imán.

Pídele a un amigo/ a que te cronometre y después comprueba cuanto tarda él/ella.

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PESCAR UN TESORO

MATERIAL

  • Lápiz o palito
  • Caja de zapatos o similar
  • Cuerda o similar
  • Clips, chinchetas,
  • Caramelos envueltos en papel de aluminio unos sujetos sujetos por un clip y otros no.

PROCEDIMIENTO

Ata la cuerda alrededor del lápiz o palito y pégalo con cinta adhesiva.

Ata el otro extremo de la cuerda a un imán y asegúralo con cinta adhesiva.

El que consiga más objetos será el ganador.

ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS OBJETOS QUE HAS  CONSEGUIDO

¿Por qué los has podido pescar?


ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS OBJETOS QUE NO HAS CONSEGUIDO
 
¿Por qué no los has podido pescar?
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TALLER DE ELECTRICIDAD
 
 
En el taller de electricidad hemos realizado diversos modelos de mapas eléctricos.
A continuación exponemos ejemplos de algunos modelosrealizados.
 
 


MATERIALES UTILIZADOS
 
 

 






 
 
 
 


martes, 26 de marzo de 2013

JORNADA 27 DE MARZO


El miércoles 27 de marzo la jornada escolar será
SÓLO DE MAÑANA, de 9:00 a 12:30, según el calendario escolar vigente.

Los alumnos de comedor podrán ser recogidos de  14:00  a  14:30 horas.
 
El día 27 no se realizarán Actividades Extraescolares.

lunes, 18 de marzo de 2013

VISITA AL IES AVEMPACE

El pasado jueves 14 de marzo visitamos  el instituto Avempace.Aquí estamos en la entrada.

ASÍ LO VEMOS








domingo, 10 de febrero de 2013

NUEVO BLOG DE SAN BRAULIO

¡Ya tenemos blog en TERCER CICLO de PRIMARIA!
En este espacio os mostraremos nuestras andanzas, nuestros trabajos, imágenes de las excursiones que realicemos, y enlaces a recursos interesantes para trabajar en el aula y en casa. ¡Animamos a todos a participar!.